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課程名稱 |
心靈哲學專題：心理表徵
Seminar in Philosophy of Mind：Mental Representation |
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開課學期 |
104-2 |
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授課對象 |
文學院 哲學研究所 |
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授課教師 |
彭孟堯 |
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課號 |
Phl7771 |
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課程識別碼 |
124 M7640 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
哲研討室三 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。B領域。
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042Phl7771_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
當代許多哲學家認為心靈的意向性可以藉由表徵來加以自然化。而當代計算機心理學派(computational theory of mind/cognition)（又稱為古典學派）更主張「計算」與「表徵」是瞭解心靈與心智運作的兩大基本概念：心理認知機制是一種計算的歷程，而以表徵為計算的基本單位。聯結論者雖然對於「計算」以及「表徵」的瞭解跟古典學派大異其趣，仍不脫離以這兩概念來理解人類心靈與認知的性質。本門課將特別檢視「表徵」的意義、相關的問題、以及其理論地位。我們所討論的問題將包括：(1)意向性的問題及其自然化：意向性對於哲學自然主義所帶來的困難；(2)表徵在認知理論中的角色；(3)表徵的問題：錯誤表徵、指涉隱蔽性(referential opacity)、雙生地球案例(Twin Earth example)；(4)表徵內容如何決定：功能角色語意學(Functional Role Semantics)、資訊語意學(Information Semantics)、生物語意學(Biosemantics)。
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課程目標 |
引導學生熟悉「表徵」概念在認知科學與心智哲學裡扮演的理論角色。
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課程要求 |
1. 書面研究報告，40%。
書面研究報告之內容應以問題為導向來進行的文獻探討，而不是讀書摘要，更不是讀書心得。
每份書面研究報告5 – 8頁，請以電腦打字（手寫者請字跡工整）。
2. 研究論文，60%：題目自訂，唯須先經同意。研究論文須參考本門課未閱讀之論文至少3篇。研究論文12 –15頁，1.5行距，請以電腦打字（手寫者請字跡工整）。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 13:30~14:30
每週一 13:30~14:30 |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
論文編選（如下所列） |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/26 |
Introduction |
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第2週 |
3/04 |
意向性的問題：
Smith, D.W. & McIntyre, R. (1984), "Intentionality and Intensionality," in his Husserl and Intentionality, chap. 1, pp. 1-39.
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第3週 |
3/11 |
Smith, D.W. & McIntyre, R. (1984), "Some Classical Approaches to the Problems of Intentionality and Intensionality," in his Husserl and Intentionality, chap. 2, pp. 40-86. |
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第4週 |
3/18 |
Crane, T. (1998), "Intentionality as the Mark of the Mental," in O'Hear, A. (Ed.), Current Issues in Philosophy of Mind, pp. 229-252. |
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第5週 |
3/25 |
Searle, J. (1998), "How the Mind Works: Intentionality," in his Mind, Language, and Society, chap. 4, pp. 85-109. |
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第6週 |
4/01 |
心理表徵論：意向性的自然化
Devitt, M. & Sterelny, K. (1999), "Thought and Meaning," in their Language and Reality, 2nd edition, chap. 7, pp. 137-165. |
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第7週 |
4/08 |
Devitt, M. & Sterelny, K. (1999), "Defending Representationalism," in their Language and Reality, 2nd edition, chap. 9, pp. 200-216. |
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第8週 |
4/15 |
Fodor, J.A. (1985), "Fodor's Guide to Mental Representation," |
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第9週 |
4/22 |
綜合回顧 |
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第10週 |
4/29 |
表徵的問題：
Fodor, J.A. (1990), "A Theory of Content, I: Problems," in his A Theory of Content and Other Essays, chap. 3. |
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第11週 |
5/06 |
Dretske, F. (1985), "Misrepresentation," in Lycan, W. (Ed.)(1990), Mind and Cognition. |
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第12週 |
5/13 |
表徵內容／心理內容的定立
功能角色語意學(Functional Role Semantics)：Block, N. (1978), "Advertising for a Semantics for Psychology," |
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第13週 |
5/20 |
資訊語意學(Information Semantics)：
Dretske, F. (1995), Naturalizing the Mind, chap. 1. |
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第14週 |
5/27 |
Dretske, F. (1995), Naturalizing the Mind, chap. 1.（續） |
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第15週 |
6/03 |
Fodor, J.A. (1990), "A Theory of Content, II: Theory," in his A Theory of Content and Other Essays, chap. 4. |
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第16週 |
6/10 |
Fodor, J.A. (1990), "A Theory of Content, II: Theory," in his A Theory of Content and Other Essays, chap. 4. （續） |
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第17週 |
6/17 |
生物語意學(Biosemantics)：Millikan, R. (1989), "Biosemantics," in Journal of Philosophy, 86. |
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